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Italian Journal of Educational Technology

Dec 31, 2013 Volume 21, Number 3

Editors

Donatella Persico; Stefania Manca; Francesca Pozzi

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Table of Contents

Number of articles: 11

  1. La competenza digitale: per un modello pedagogicamente significativo

    Antonio Calvani & Laura Menichetti

    Coniugare la competenza digitale con rilevanti finalit educative concretamente perseguibili e rendicontabili nel setting scolastico da qualche anno oggetto di grande interesse per la ricerca. Gli... More

    pp. 132-140

  2. Videogiochi e apprendimento collaterale

    Andrea Benassi

    Sono in molti a chiedersi come sia possibile imparare qualcosa di “serio\u201d dai videogiochi quando la maggior parte dei titoli in commercio veicola contenuti all\u2019apparenza cos poco... More

    pp. 141-144

  3. Problem Based Learning for distance education in the health sector

    Manila Bonciani, Donatella Barbina, Debora Guerrera & Alfonso Mazzaccara

    Since 2004, the Istituto Superiore di Sanit has been providing distance training in Public Health, testing innovative learning models based on the integration of active learning methods such as... More

    pp. 145-152

  4. L’accessibilit per un e-learning di qualit

    Patrizia Ghislandi & Federica Cumer

    How can we evaluate the quality of academic constructivist e-learning? How can we guarantee its accessibility? These are the research questions addressed in a three-year research project called ... More

    pp. 153-160

  5. La lezione con Powerpoint: gli studenti leggono o ascoltano?

    Elena Bortolotti, Gisella Paoletti & Francesca Zanon

    Esponiamo l\u2019analisi di un\u2019esperienza che ha messo a confronto diverse modalit di utilizzo di presentazioni PowerPoint accompagnate da esposizione orale da parte di un docente. La... More

    pp. 161-167

  6. The educational affordances of Lego-based play in primary school

    Luisa Salmaso

    Questo articolo presenta un\u2019esperienza didattica attuata in una classe prima e in una classe seconda della Scuola Primaria mediante l\u2019utilizzo di mattoncini Lego. Al termine di questo... More

    pp. 168-174

  7. Un approccio costruttivista per introdurre al linguaggio figurato della poesia

    Valentina Fonte

    This contribution proposes a constructivist game-based approach to the study of poetry adopted in Italian lower secondary schools. The approach treats poetry in a direct, free, creative and... More

    pp. 175-180

  8. Competencies, settings and processes in foreign language learning

    Michael Pedrelli & Carmela Oliviero

    Un\u2019esperienza didattica basata su compiti autentici e mirata allo sviluppo di competenze linguistiche. More

    pp. 181-184

  9. Who’s there? Electronic school rosters and emergency evacuation plans

    Manuela Delfino & Massimo Durante

    If a school opts for electronic attendance rosters, what happens in case of emergency evacuation? Can you establish exactly who\u2019s on school premises without falling back on paper-based lists? More

    pp. 185-187

  10. I social network nell’educazione

    Francesca Palareti

    Review of the book:Maria Ranieri e Stefania MancaI social network nell\u2019educazione.Basi teoriche, modelli applicativi e linee guidaISBN: 978-88-590-0428-8Erickson| 2013 | 210 pagine More

    pp. 188-189

  11. A journey through the Italy of tomorrow

    Francesca Gorini

    Tokyo, San Francisco, Los Angeles, Budapest. E ancora, Sofia, Algeri, Tripoli, Toronto, Vancouver e Baghdad. Sono le tappe della mostra realizzata dal CNR in collaborazione con altre istituzioni di... More

    pp. 190-192