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Italian Journal of Educational Technology

Jan 01, 2006 Volume 14, Number 3

Editors

Donatella Persico; Stefania Manca; Francesca Pozzi

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Table of Contents

Number of articles: 8

  1. E-Learning Design Tools

    Serena Alvino & Luigi Sarti

    Analisi degli strumenti di supporto disponibile per facilitare e potenziare la progettazione di attivit didattiche (Learning Design). Tali strumenti forniscono rappresentazioni multiple e... More

    p. 4

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  2. La rappresentazione del learning design di unit di apprendimento

    Rob Koper & Bill Olivier

    Discussione di IMS-LD, una specifica sviluppato appositamente per modellare attivita\u2019 e ruoli nei processi di apprendimento. Il contributo descrive in particolare l\u2019artefatto frutto della... More

    p. 16

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  3. Networked learning and reusable teaching resources

    Serena Alvino, Emanuela Busetti, Paola Forcheri & Maria Ierardi

    Description of a study aimed at identifying a set of metadata truly effective in supporting the instructional designer in finding and reuse of Learning Objects (LO) based on their educational... More

    p. 30

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  4. Dall'e-learning formale a quella informale attraverso i processi di gestione e condivisione delle conoscenza professionale

    Guglielmo Trentin

    Discussione sullo sviluppo professionale all\u2019interno di comunita\u2019 di pratica e formazione formale come premessa per i processi di apprendimento informale. More

    p. 39

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  5. A proposito di accessibilit; del software didattico

    Stefania Bocconi, Silvia Dini, Lucia Ferlino & Michela Ott

    Discussione sull\u2019accessibilita\u2019 degli strumenti informatici nell\u2019ottica dell\u2019uso da parte di persone disabili. Viene esaminato in modo particolare il caso di software didattico,... More

    p. 43

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  6. L'accessibilit: problema solo tecnico?

    Vincenza Benigno, Valeria Candiani, Giovanni Caruso & Mauro Tavella

    Survey international guidelines and regulations to accessibility 'of the Web to illustrate the problems inherent in, the case is presented of the service areas Aessedi, a significant repository of ... More

    p. 50

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  7. Il modello di orientamento "a stanze"

    Marco Brambilla, Stefano Castelli & Luca Vanin

    Needs analysis in training graduate distance. The contribution descriz qualitative research based on analysis of online messages produced by all persons who have indicated their intention to join a... More

    p. 57

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  8. LAMS: a tool for learning design

    Luigi Sarti

    Brief description of LAMS (Learning Activity Management System), a tool for the design, management and enjoyment of activities' collaborative learning network. More

    p. 67

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