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Alteridad

Dec 30, 2012 Volume 7, Number 1

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Table of Contents

Number of articles: 13

  1. Contribuciones de los estudios culturales al currículo

    Marlucy Alves Paraíso

    Los Estudios Culturales ampliaron y restauraron conceptos fundamentales para el campo curricular y para los análisis culturales, tales como: cultura, identidad, diferencia, prácticas de... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 8-17

  2. Currículo, cultura y música. Aproximaciones poscríticas para investigar un currículo de "mal gusto"

    Marlécio Maknamara & Marlucy Alves Paraíso

    El objetivo de este trabajo es destacar notas teórico-metodológicas en torno a investigaciones en currículo, que pretenden ser poscríticas. Inicia evidenciando algunas características de teorías... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 18-32

  3. Prácticas alternativas en diseño curricular. La participación como clave y la toma de la palabra como derecho

    Susana Barco

    Los cambios curriculares habidos en la región en los 90, en el marco de políticas neoliberales, dieron un papel protagónico a los técnicos, a los expertos en educación que tuvieron a su cargo la... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 33-48

  4. Currículo y competencias. ¿Qué sujeto infantil están produciendo?

    María Ortiz Espinoza

    Este artículo se enfoca en algunos hallazgos encontrados en el currículo por competencias de los Centros de Educación Inicial del Distrito Metropolitano de Quito. Al analizarlo desde una... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 50-57

  5. Talleres de creatividad y autoestima en la Carrera de Pedagogía de la sede Quito

    María Di Caudo & Gladys Montero Pastrana

    Este artículo presenta una experiencia de implementación de talleres de creatividad y autoestima en la Carrera de Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana, sede Quito, con el objetivo de... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 58-68

  6. La formación de Posgrado en Educación en el Ecuador

    Eduardo Fabara

    El presente documento contiene una investigación sobre la situación de la formación de Posgrado en Educación en el Ecuador. El estudio se realiza tomando como base el año 2010, aunque muchos... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 92-105

  7. Hablar de niñez no es hablar de pequeñeces Algunos desafíos para la política pública del Nivel Inicial en la Región de América Latina

    María Di Caudo

    El presente trabajo destaca el valor de las etapas evolutivas tempranas en las cuales no solo se establecen las bases madurativas y neurológicas del desarrollo, sino que a partir de experiencias... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 106-115

  8. Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano

    María Villagómez

    La formación del docente ecuatoriano ha estado tradicionalmente ligada a los lineamientos de la política pública y del currículo nacional que han definido el quehacer docente, el trabajo de aula y ... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 116-123

  9. Identidad docente: intento de descripción de un territorio

    Cristiàn Desbouts

    Los docentes deben hacerse cargo de la contención emocional de sus alumnos; los maestros y maestras debemos asumir las tareas de los trabajadores sociales; tenemos como docentes que dar respuesta a... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 126-133

  10. Método afectivo-cognitivo para el aprendizaje “MACPA”

    Gladys Molano Caro

    A través de este escrito se da cuenta de un método de enseñanza que fue construido en el diario hacer, con los estudiantes que eran reportados por los docentes porque no aprendían a leer y a... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 134-146

  11. Propuesta salesiana de la Unidad Educativa a distancia “Mario Rizzini”

    Pablo Farfán

    La Unidad Educativa a Distancia Mario Rizzini es una propuesta educativa salesiana ideada para dar respuesta a los sectores excluidos de la sociedad, fundamentalmente a jóvenes que, por su... More

    Language: Español/Spanish

    pp. 147-160

  12. Granda, S., & Iza, A. (2012). Los salesianos, la educación superior y los pueblos indígenas. El caso del Programa Académico Cotopaxi (PAC). En L. Vásquez, Juan Fernando Regalado, Blas Garzón, Victor Hugo Torres y José Juncosa (coordinadores), ...

    Patricia Raigoza

    Language: Español/Spanish

    pp. 162-164

  13. Memoria académica julio-diciembre 2012

    Autores Varios

    Language: Español/Spanish

    pp. 165-175

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