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What is the future for MOOCs in Italy?
ARTICLE

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Italian Journal of Educational Technology Volume 22, Number 3, ISSN 2532-4632 e-ISSN 2532-4632 Publisher: Edizioni Menabò - Menabò srl, Ortona, Italy

Abstract

Questo contributo descrive il fenomeno dei MOOC e ne definisce il concetto, tenendo in considerazione le numerose varianti nate negli ultimi anni nel panorama mondiale. L\u2019articolo guarda alle classificazioni e alle tassonomie proposte in letteratura fino ad ora, e ne evidenza alcune lacune; quindi propone una classificazione basata su 12 dimensioni. A questo punto l\u2019articolo prende in considerazione il nostro paese, che non rimasto insensibile al fenomeno: al contrario, in Italia i MOOC hanno gi suscitato un certo interesse sia a livello accademico che politico; inoltre nel nostro paese alcune istituzioni hanno iniziato ad includere i MOOC nella propria offerta formativa. La classificazione viene quindi usata per analizzare due esempi di MOOC erogati in Italia, per riflettere pi in generale sul contesto italiano e su quale potrebbe essere l\u2019impatto di questi approcci innovativi sul sistema universitario del nostro paese.

Citation

Pozzi, F. & Conole, G. (2014). What is the future for MOOCs in Italy?. Italian Journal of Educational Technology, 22(3), 173-182. Ortona, Italy: Edizioni Menabò - Menabò srl. Retrieved February 28, 2020 from .

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