You are here:

Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies

Apr 15, 2015 Volume 3, Number 1

Search this issue

Table of Contents

Number of articles: 10

  1. Pengembangan Model Reflection-Based Supervision dalam Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

    Delviati Delviati & Delviati Delviati

    Dalam implementasi Kurikulum 2013 ketersediaan guru pendamping sebanyak tiga orang per Kabupaten/Kota dengan jumlah sekolah sasaran yang beragam tidak memadai untuk melaksanakan pendampingan... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 1-7

  2. EVALUASI PEMANFAATAN TIK PADA PEMBELAJARAN OLEH GURU-GURU SMP NEGERI 1 UNGARAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

    Faisal Iman & Faisal Iman

    Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis dan mendeskripsikan pemanfaatan TIK oleh guru dalam perencanaan, proses dan evaluasi pembelajaran di SMP Negeri 1 Ungaran. Penelitian menggunakan metode... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 9-16

  3. PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS ICT UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIK

    Diah Sari & Diah Sari

    Artikel ini membahas pendekatan scientific yang dikembangkan pada Kurikulum 2013 jika dikolaborasikan dengan pemanfaatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk ... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 17-23

  4. KEMAMPUAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN, MENGIMPLEMENTASIKAN, DAN MENGEVALUASI KURIKULUM 2013

    Desy Tri Hapsari & Desy Tri Hapsari

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013 dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan pendekatan... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 24-30

  5. EFEKTIVITAS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS KURIKULUM 2013

    Yuli Maharani & Yuli Maharani

    Dengan menggunakan model penelitian dan pengembangan (research and development) dan model pengembangan media ADDIE yang memiliki lima tahap pengembangan, yaitu menganalisis kebutuhan, desain,... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 31-40

  6. PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR

    Abdul Rozaq & Abdul Rozaq

    Dengan menggunakan pendekatan kualitatif penelitian ini fokus pada pengelolaan pendidikan karakter pada proses pembelajaran yang mencakup beberapa aspek yaitu proses perencanaan, pelaksanaan dan... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 41-48

  7. IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI MADRASAH SALAFIYAH IBTIDAIYAH

    Miladina Karimah & Miladina Karimah

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan, hambatan, dan solusi implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Salafiyah Ibtidaiyah (MSI) 01 ... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 49-55

  8. KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR

    Oktavia Christie & Oktavia Christie

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu pada siswa kelas IV di SD Negeri Tompomulyo 02 Batangan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 56-64

  9. EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR

    Hendra Prasetyo & Hendra Prasetyo

    Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan pembelajaran tematik Kurikulum 2013 dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Populasi penelitian... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 65-70

  10. PEMAHAMAN GURU MENGENAI PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF BERPENDEKATAN SAINTIFIK DI SEKOLAH DASAR

    Resmitha Viantari & Resmitha Viantari

    Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa, guru dan kepala sekolah yang telah mengikuti pelatihan pembelajaran tematik integratif dan pendekatan... More

    Languages: Indonesian, English

    pp. 71-78